Владимир БАЗАРНЫЙ

2004 г.

БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА

XPOHOC

БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ

БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ

СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА

ИСТОРИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

ЭТНОНИМЫ

РЕЛИГИИ МИРА

СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

КАРТА САЙТА

АВТОРЫ ХРОНОСА

Школьный стресс

и демографическая катастрофа России

Приложение 6

Д.м.н. В.Ф. Базарный с соавтор.

ПЕРЕЧЕНЬ

запатентованных в Комитете РФ по патентам и товарным знакам  функционально ориентированных изобретений и полезных моделей

Группа технологий, повышающих потенциал гармоничного развития ребенка на ранних этапах детства

Приемы и технические устройства раннего формирования родоразрешающего ритма у беременных.

Приемы и технические средства, повышающие эффективность адаптации новорожденного к гравитации земли.

Адекватная генетической природе сенсорных ритмов среда обитания младенца.

Приемы и технические устройства раскрепощения и развития нейродинамических функций головного мозга младенца.

Технологии глубинного запечатления ритма, мелодии и гармонии.

Технологии раннего формирования синтетического телесно-моторного, в т.ч. зрительно-ручного чувства.

Группа технологий, повышающих потенциал гармоничного развития детей в дошкольном возрасте

Технологии и технические средства обустройства среды для раннего формирования мужественно-волевых качеств у мальчиков.

Технологии и технические средства обустройства среды для раннего формирования женственных качеств у девочек.

Технологии и технические устройства для гармоничного развития телесно-детородной конституции у девочек.

Приемы раннего формирования установок чувств (души) на добро, нравственность, справедливость и силу духа.

Технологии дистантного жестово-образного обучения чтению.

Пололичностно ориентированное функционально-развивающее обустройство пространства вокруг детского сада и начальной школы.

Группа технологий для организации процесса обучения на основе законов свободы и раскрепощения чувственно-эмоциональной и духовно-волевой природы ребенка.

Методика и технические устройства оценки уровня школьной зрелости.

Сообразная сенсорным ритмам учебно-познавательная среда.

Приемы и технические средства раннего овладения чтением-письмом-рисованием в режиме сохранения и развития чувства пространства и перспективы.

Технические устройства предупреждения психомоторного закрепощения и утомления учащихся в процессе чтения-письма.

Графические прописи, сообразные природе эндогенных ритмов ребенка. Методика проектирования индивидуальных прописей.

Набор мебели, обеспечивающей выполнение зрительно-умственных работ в режиме сохранения телесной вертикали.

Набор широкоформатных природно-экологических панно для обучения детей в режиме сюжетно-образного моделирования.

Наборы технических средств для обучения детей грамоте в режиме ориентированно-поисковой и телесно-моторной активности в свободном пространстве.

Конструкции и приемы обучения детей быстрому и осмысленному чтению.

Сенсорная матрица для раннего формирования у детей чувства метризации и исчисления пространства.

Настольные и напольные сенсорные конструкции для овладения детьми образно-математическим мышлением.

Учебный класс для проведения комбинированных учебных и физкультурно-оздоровительных занятий детей.

Технические устройства коррекции возникших в процессе учебы отклонений в развитии зрения, а также нарушений осанки и сколиозов.

Техническая система раннего развития вестибуло-координаторно-мышечного чувства с целью повышения потенциала профессиональной ориентации детей и подростков.

Открытая дидактическая площадка.

БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА

 Проект ХРОНОС существует с 20 января 2000 года,

на следующих доменах: www.hrono.ru и www.hronos.km.ru,

редактор Вячеслав Румянцев

При цитировании давайте ссылку на ХРОНОС