ХРОНОС:
Родственные проекты:
|
Итоги правления Сталина: за и против
Понимание
исторического места такой значительной фигура,
какой был Иосиф Сталин, всегда было
неоднозначным. Здесь важны не только
статистические данные об успехах экономики и о
масштабах репрессий. Учительница из
Нижегородской области Ольга Ермакова подошла к
проблеме комплексно: соединив как рациональные
критерии оценки, так и эмоциональные отклики
современников.
Ролевая игра
Задачи урока: привлечь внимание
учеников к проблемам исторической науки -
"белым пятнам" истории, к изучению
исторической личности И.В.Сталина; формировать у
школьников интерес к изучению истории своей
страны, желание самостоятельного поиска ответов
на нерешенные вопросы; продолжить формирование
умений и навыков у учащихся по подбору
необходимого материала из различных источников,
его систематизации и использованию в процессе
изложения своей точки зрения по обсуждаемому
вопросу.
Предварительная работа состоит в распределении
ролей между учащимися: судьи, секретарь,
обвинитель, свидетели обвинения, свидетели
защиты.
Также определяется круг вопросов, выносимых на
суд, и подбирается литература, необходимая для
определения точки зрения.
Подготовка помещения: скамья подсудимых, места
для судей, обвинителя, защитника и т.д.
Урок начинается с вступительного слова учителя:
История - это волшебная книга, которую читаешь и
никак не можешь прочитать, ибо на месте
прочитанных страниц появляются новые, не менее
интересные, и каждое событие переживаешь как бы
заново.
История и личность. Об этой проблеме уже много
сказано, но так ли она хорошо изучена? Нет ли
здесь "белых пятен"? Мы сегодня будем
говорить об одной исторической личности,
упоминание только имени которой вызывает
неоднозначное отношение - от прямого восхваления
до поношения. Не претендуя на истину в последней
инстанции, давайте попытаемся разобраться, кто
прав и кто виноват?
1-й чтец:
И снова урок истории -
В минуты сжатые века...
О, сколько крови, слез и горя
Впитала книжная строка!
Заглянем вместе за завесу лжи,
И пролистаем старые страницы,
Поймем, какою была жизнь,
И как там действовали лица.
Секретарь: Встать, суд идет!
(Входят судьи и заседатели).
Судья: Слушается дело И.В.Сталина, фактического
руководителя партии и государства с 1923 по 1953 г.
Секретарь суда: Иосиф Виссарионович Сталин
(Джугашвили) родился в 1879 г. в городе Гори
Тифлисской губернии. По национальности грузин,
сын сапожника. В 1893 г. окончил духовное училище и
поступил в тифлисскую духовную православную
семинарию. В период обучения вступает в
организацию российской социал-демократической
партии, ведет пропагандистскую работу. За
неблагонадежность из семинарии был исключен. С
1901 г. становится профессиональным
революционером, работает под партийными,
революционными кличками "Давид",
"Коба", "Нижерадзе", "Чижиков",
"Сталин". Участник революции 1905-1907 г. в
Закавказье. В период с 1908 по 1913 гг. был 5 раз
арестован и 4 раза бежал. С 1912 года - член ЦК
партии. С 1917 г. - член ЦИКа Советов. С 1917 по 1922 г. -
нарком по делам национальностей. С 1922 г. -
Генеральный секретарь ЦК партии. С мая 1941 г. -
Председатель СНК СССР. В годы войны -
председатель Государственного Комитета Обороны,
Верховный Главнокомандующий.
2-й чтец:
Мы обвиняем сталинизм
За страх, за голод, муки миллионов!
Он обеспечил людям жизнь,
В которой много пота, крови, стонов!
Секретарь суда: Январь 1924 года. Умер Ленин. Во
главе партии и государства встал И.В.Сталин, о
котором В.И.Ленин писал в своем политическом
завещании: "Тов.Сталин, сделавшись генсеком,
сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я
не уверен, сумеет ли он всегда достаточно
осторожно пользоваться этой властью... Сталин
слишком груб, и этот недостаток, вполне терпимый
в среде и общениях между нами, коммунистами,
становится нетерпимым в должности генсека.
Поэтому я предлагаю товарищам обдумать способ
перемещения Сталина с этого поста..." (Записано
Л.Фотиевой, 4 января 1923 г.).
Судья: Почему не было выполнено распоряжение
В.И.Ленина?
Секретарь: И.В.Сталин еще до съезда, на котором
должен был рассматриваться этот вопрос, знал о
содержании писем и поэтому подготовился к
данному вопросу основательно. Признав
вышеназванный недостаток, он говорит о
возможности его искоренения. Сталин дал клятву
верности ленинскому делу.
1-й чтец:
О, Русь моя!..
Огонь и дым,
Законы вкривь и вкось.
О, сколько именем твоим
Страдальческим клялось!
Быть справедливой власть клялась,
Не своевольничать в приказе.
О, скольких разрушала власть
И опрокидывала наземь!
Секретарь суда: Дело Сталина насчитывает тысячи
страниц: это статьи и доклады, воспоминания
соратников, показания очевидцев происходящих
событий. И каждый раз наш подсудимый выглядит
по-разному: то умелый политик, талантливый
организатор, выдающийся полководец, то страшный
человек, организовавший геноцид собственного
народа.
Судья: Перелистаем страницы "дела"
И.В.Сталина. Попробуем рассмотреть все ранее
происходящее беспристрастно, с позиции
сегодняшнего дня.
2-й чтец:
Что это за люди породы редкой
копошатся стройкой там, поодаль?
Пофантазировали с какой-то пятилеткой...
А теперь выполняют в 4 года.
1-й чтец:
Снова поднята заря, как знамя,
И гремит Магнитная гора,
На земле, над городом, над нами
Звезды пятилетия горят.
Слово предоставляется прокурору. Он говорит о
перегибах в вопросах проведения
индустриализации и коллективизации.
Судья: Слово предоставляется свидетелям
обвинения.
Секретарь суда: Свидетель, клянетесь ли вы
говорить правду и только правду о том, что вам
удалось узнать?
Свидетель: Клянусь говорить только правду о том,
что мне удалось узнать по данному делу.
(Свидетели по очереди говорят об исторических
фактах, установленных в процессе изучения
вопроса, стараясь вскрыть все негативные
стороны).
Судья: Слово предоставляется защитнику и
свидетелям защиты.
(Процедура повторяется так же, как с обвинением).
2-й чтец:
Борьба там беспощадна
и жестока,
Борьба, как говорят еще,
эпична.
Я пал. Другой меня сменил
и только
- Исчезла лишь какая-то там
личность.
Казненные. Лавина тел.
Тот хвачен шашкой, тот висел,
В том пригоршнею пуль засел
Расстрел.
Судья: Слово для показаний
представляется свидетелям обвинения...
(Свидетели рассказывают о репрессиях, стараясь
привести как можно больше конкретных фактов).
Слово свидетелям защиты.
(Свидетели защиты пытаются найти факты,
объясняющие и оправдывающие отдельные
репрессионные факты).
1-й чтец:
С могильных плит и медальонов,
Мемориалов дорогих
Глядим на двадцать миллионов,
На вас, оставшихся в живых.
Наш взор печален, лица мглисты.
Такими стали мы в беде,
Ну что ж, фашисты есть фашисты.
А мы-то сами были где?
А ведь Испания уроком
Была для наших знатоков,
Где "хенкель" словно ненароком
Сбивал курносых "ястребков"...
Уже фашистские колеса
Под Брестской крепостью слышны,
И не было в те дни вопроса
Важней спасения страны.
В стране режимный был порядок,
Как затянувшийся припадок...
Погибло двадцать миллионов!
Детей и взрослых. Не рабов.
Так что здесь - слабость батальонов
Или просчеты генштабов?
И почему погибло двадцать,
А не пятнадцать или пять?
Пора нам в этом разобраться,
Чтоб все до мелочи понять.
Судья: Слово свидетелю обвинения... Свидетель, что
вы можете сообщить суду по существу данного
вопроса? Что вам известно о деятельности или
бездеятельности И.В. Сталина в годы войны?
(Выступление свидетеля).
Судья: Слово свидетелям защиты...
(Выступление свидетеля защиты).
2-й чтец:
Великий труд, когда забот по горло.
Огромный труд всему наперекор...
Работа шла не просто для прокорма.
А в общем-то, какой там был прокорм?
Кусок сырого глинистого хлеба,
Вода из безымянного ручья.
И печи обгорелые - до неба,
торчащие над признаком жилья.
Такая память нас везде догонит.
Не веришь,
так пойди проверь, перепроверь:
два дома неразрушенных на город!
Один мужик - на восемь деревень!..
Расскажешь ли, как отпахав, отсеяв,
Споткнулись мы о новую беду.
И как слезами поливали землю
В том выжженном - сорок шестом году!
(Допрашиваются свидетели обвинения и защиты по
фактам послевоенной истории сталинского
периода).
Судья: Слово для заключительной речи
предоставляется прокурору, поддерживающему
обвинение.
Судья: Слово для заключительного слова
предоставляется защите.
Секретарь суда: Прошу всех встать! Суд удаляется
на совещание.
Встать, суд идет!
(Зачитывается приговор).
Чтец:
Еще одна прочитана страница...
Узнали о делах минувших дней.
Из прошлого век будущий родится
Мы верим в силу будущих идей!
|
